金平区教师发展中心学前教研室副主任方琪以《以“优”促“均”，绘就“幼有优育”新图景》为题，系统分享金平区在省级保育教育质量提升实验区建设中的实践成果与创新策略，从区域资源统筹到园所精准帮扶，从课程标准落地到教师专业成长，全方位展现金平区推动学前教育优质均衡发展的扎实举措，为兄弟区域提供可参考的“金平经验”。

　　汕头市公信幼儿园林琼娟园长则以《从“家门口的美食街”到一日活动的重构：探究式教育理念下幼儿园园本课程的实践路径》为题作经验分享，生动展现园所如何以生活为载体、以探究为核心，将日常资源转化为课程资源，为参会者提供可借鉴的实践范本。

　　本次活动特邀广东省教育科学研究院杨慧敏老师作《儿童发展与幼儿园课程》专题讲座。杨老师围绕“一日生活皆课程”理念，系统梳理课程设计的核心要素，强调尊重儿童“有能力的学习者”身份，倡导弹性生成式课程，从目标设定、内容选择、实施路径到评价体系，为在场幼教工作者夯实理论基础，指明实践方向。

　　主题沙龙环节，各区学前教研员代表聚焦“推进园本课程高质量发展过程中，如何在‘坚持儿童本位’与‘教师专业引导’间实现平衡”展开深度对话。各位教研员结合区域教研实践，从“课程目标的双向校准”“师幼互动的尺度把握”“课程生成的动态调整”等维度分享经验、剖析难点，提出“观察先行、支持适度、引导精准 的实践策略，为园本课程实施中的关键问题提供多元解决方案。金平区教研中心组成员全程深度参与，积极吸收先进理念与实践方法，为后续区域教研工作优化积累宝贵经验。

　　在汕头市东方红幼儿园，黄津园长以《保基础强特色——汕头市东方红幼儿园园本课程的建设与思考》为题，从课程理念、实践路径、保障措施等维度，分享园所平衡基础课程与特色课程的经验做法。

　　随后，参会人员深入班级及区域，实地观摩幼儿自主游戏活动，孩子们在角色扮演、建构游戏、自然探索等区域中自主选择、主动探究，教师以观察者、支持者身份适时引导，生动呈现了“以幼儿为中心”的课程理念实施。

　　研讨环节，参会代表围绕课程实施中的重点难点展开交流，在思想碰撞中深化对园本课程建设的认知。

　　汕头市玫瑰园幼儿园吴丽虹园长则以“以研促教・培根育苗”为核心主题，分享了题为《以研促教・培根育 ——汕头市玫瑰园幼儿园园本课程建设的实践与思考》的讲座，从“以生活为载体、以游戏为手段、以儿童为中心、以环境为支撑”四个维度，完整呈现园本课程从理念构建到实践落地的全流程。

　　在随后的环境观摩中，参会人员先后参观科学探索空间、快乐种植园、美术创意园、探险水乐园等特色区域，深刻感受幼儿园“看得见、摸得着、玩得了”的环境创设理念——每一处空间都蕴含教育意图，每一件材料都支持幼儿探索，每一个角落都能激发幼儿创意，真正实现“让环境会说话、让幼儿做主人”。孩子们在游戏中自主探索、合作分享，童真与智慧的碰撞赢得在场专家与园长的一致赞誉。