2019年3月18日，教育部教育质量监测中心的专家团队在聿怀中学海滨校区对金平区2017年国家义务教育质量监测结果及相关调研情况进行反馈。

出席反馈会的专家和领导有北京师范大学教育学部教育经济研究所教授、博士生导师杜屏教授，国家质量监测协同创新中心赵旸老师，广东省义务教育质量监测骨干督学、深圳市教育科学研究院万小羽老师、市教育局督导室谢奕斌主任，省质量监测督学组成员、市局教研室教研员陈亮老师等，金平区教育局班子成员、各股室负责人、各中小学校校长和分管教育质量监测的副校长或教务主任、区教育督导协会负责人以及各兄弟区教育督导专家和领导共300多人。会议由金平区教育局局长刘彦彧主持。

会上，杜教授作了基于2017年国家义务教育质量监测结果的调研分析和建议报告解读。杜教授从国家义务教育质量监测背景、2017年国家义务教育质量监测概况和金平区报告结果解读等三个方面进行报告解读。杜教授通过2017年义务教育监测结果数据，深入详细分析我区四年、八年级的科学、德育现状，基于数据背后原因，分析我区四年级和八年科学和德育亮点和存在问题，并提出富有针对性、时效性、可操作性意见建议。杜教授指出，本次报告是基于2017年义务教育质量监测四、八年级科学与德育学科的监测结果及2018年12月25至28日专家们到我区实地进行细致调研的情况反馈。

金平区教育局刘彦彧局长表示，非常感谢教育部国家教育质量监测中心及省质量监测督学对于金平教育事业的支持与指导，感谢专家们为金平区带来《2017年义务教育质量监测结果的调研分析和建议》。他指出，一份义务质量监测报告就是金平教育的一份年度体检报告，要求全区各校要认真研读报告，归因分析，针对存在的问题，积极开展行动，破除教育质量提升的瓶颈，推动金平教育质量提升。针对金平区2017年国家义务教育质量监测结果的表现的优势和亮点，刘局长强调：一是继续做强做大青少年科技创新教育、区中小学生中华经典传统文化教育；二是贯彻落实立德树人根本任务，推动金平教育质量的提升，让每一个孩子享有优质的教育，办好新时代老百姓满意的人民教育；三是发挥教研室专业引领带动作用，搭建平台，创新活动思路。

针对监测结果反馈出来问题和短板，刘局长强调，一是加强四年、八年级科学和班主任老师专业水平培训，更新教师观念，牢记育人本质；二是加强各学校实验室建设和管理，提高实验效果，培养学生动手能力和思维能力；三是推进教育教学综合改革，逐步扩大优质资源，努力解决教育发展不平衡不充分的矛盾，采用名校+新办学校”、“名校+办学底子薄弱学校”、“名校+涉农学校”等形式，推动名校对新办学校、涉农学校、办学底子薄弱学校的精准帮扶。尽量缩小区域内学校间和学校内的差异，城区学校与涉农学校、东片区学校与西片区学校的差异；四是落实“减负30条”、改革小学生学业评价方式的工作，改进课堂教学方法，提升教学效率，创新教学模式，全面提高教育质量。

作为义务教育监测结果应用实验区，金平区将充分运用好义务教育质量监测这把“尺子”，衡量我们区教育质量“位子”，努力寻找突破教育瓶颈“口子”，对于质量监测反映出来的我们工作中存在的问题，一定会想方设法做出更好地改进与提升，进一步改革创新出实招，全力提升教育质量，推动金平教育优质均衡发展，办人民满意的教育。